一是用户注册。为保证数据安全性，用户先注册帐号，挑选用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册帐号，只能阅读部分资源。

  二是用户登录。登录方法有二种即“手机号+暗码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包括“音讯”、“学习”和“我”3大模块，其间“学习”模块是用户展开自主学习的主阵地。“音讯”和“我”模块是树立社交圈，设置和展现个人相关信息，发布告诉和进行互动沟通的主阵地。

  为便利后期师生互动沟通，用户初度登录后，先完善“音讯”和“我”版块，在“音讯”模块，您可增加老友、参加班级、创立或参加群组，并进行互动沟通。在“我”模块，教师能相关学生、家长和其他教师组成班级，班级组成成功后主动生成师生群和家校群（不含学生）；家长能够相关学生组成家庭。

  “学习”模块包括“学习广场”和“我的学习”两个频道。其间，“学习广场”频道包括“专题教育、课程教育、课后服务、教师研修、家长教育、教改实践经验”等6类资源。与web网站比较，这些资源内容相同，但在以下三方面做了改善，更好地支撑用户自主展开个性化学习。

  一是不同身份用户的拜访权限不同。教师可阅读“专题教育、课程教育、课后服务、教师研修、家长教育、教改实践经验”一切6个栏目资源。

  二是增加了资源操作和互动功用。最重要的包括：一切资源均可保藏、共享或点赞；一切视频资源均可投屏播映，以习惯不一样的设备环境。“课程教育”资源可缓存至本机离线检查。特别交心的是：阅读“课程学习”资源遇上问题时，可随时点击“发问”，截屏修改，发至班级教师发问并沟通。

  在“我的学习”频道，用户可进行离线资源的办理，检查缓存中和已完结的资源；还可检查各类资源的学习记载。

  三是支撑展开有组织的教育教育活动。在“我”模块中，教师能面向已树立的班级师生群成员发布告诉公告。告诉公告或活动创立时，方法多样可按需刺进图片、视频、语音、文件、链接等多媒体内容。告诉公告或活动发布后，可按需发送提示，检查告诉承认状况或活动发展，还能对学生提交的学习活动效果进行在线修改。学习活动完毕后，体系会对该学习活动的全体状况和个人体现进行计算分析，并给出数据计算陈述供教师参阅。

  此外，才智中小学app在家校协同功用方面也进行了优化。班级家校群成员为班级一切教师和家长，教师和家长能够在群内展开互动。家长还能够在“我”模块点击“孩子班级”检查班级教师、学生、家长信息，也可点击某用户头像请求加老友进行沟通。

  国家中小学才智教育渠道移动端“才智中小学”app刚刚上线，服务功用和内容逐步齐备，欢迎各位活跃试用，多提宝贵意见和主张。